婷儿 勾引 济南新航实验高中部普通班优秀师资团队亮相
发布日期：2025-03-13 15:33 点击次数：149
原标题：济南新航实验高中部普通班优秀师资团队亮相婷儿 勾引
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群众网·海报新闻 通信员张鹏 济南报谈
特级、正高档教师、山东省教学高东谈主、天下优质课评选一等奖、省部级优课得到者……近日，济南新航实验异邦语学校高中部普通班优秀师资团队亮相，引起不少家长和学生关注。
锐意开发的学校领航者——林宝磊
山东省实验中学东校校长、济南新航实验异邦语学校实行校长，数学高档教师，教学业务深湛，教学得益优异，荣获济南市后生教师教化大赛一等奖、天下优质课评选一等奖、山东省教学高东谈主、天下数学竞赛优秀领导员等专科荣誉称呼。
行为山东省实验中学办学历史上特地年青的实验班班主任，“治”班有方，先后荣获济南市优秀班主任、济南市“十大”凸起后生岗亭操作高东谈主、济南市五一就业奖章等多项荣誉。行为省实验中学教导主任和摊派教学的副校长，曾迷惑十几年主抓高三职责，用精确教学带动教学得益的提高，积年备考塌实精确，荣获山东省“富民兴鲁”就业奖章等荣誉称呼。
行为校长，林宝磊校长尽头阻扰推崇团队的作用，知东谈主善任是他的遒劲之一，善于转机和挖掘推崇每一位教师的遒劲和上风，满怀热沈地积极投身到做事创业中，激励东谈主、培养东谈主、树立东谈主，匡助每一位教员工扫尾精彩开放！
求实隆重的行动派——王飞
数学高档教师，18年的教学糊口，先后带过六届高三毕业生，六年数学奥赛西席教养。他在课堂上传递给学生的不仅是常识，更有对学习的对峙、对想想的启迪、对生活的立场。先后荣获济南市优质课一等奖、天下优质课一等奖、市、省、部级优课、天下数学竞赛优秀领导员等荣誉。迷惑11年担任班主任职责，爱生如子、宽严并济，为每个学生的全面发展搭建平台，所带班级屡次荣获济南市优秀班集体，被评为济南市优秀班主任并入选济南市名班主任职责室。
曾先后任职省实验中学政教处、团委、教科室、教学督导中心、课程建造中心、级部、教导处等部门，摊派过与学生学习生活息息有关的多项职责，深谙学生成长规则，职责率马以骥、当先垂范、凝合戎行、“贴”身跟随、求实隆重，精确施策，取得一系列让家长和师生赞成的职责得益，被评为济南市第七批后生学术时代带头东谈主。
静待花开的教训内行——杨育红
山东省正高档数学教师，曾获山东省特级教师、省首届十佳改造班主任、省优秀共产党员、济南名师、泉城第二届巾帼十佳等荣誉称呼。
从教三十多年，为国度培养了一批又一批优秀东谈主才，对峙鉴赏教训，靠近不同类型的学生，自如对峙东谈主本主义的教训理念，让每一位学生时常沐浴在爱的阳光下，从而得到最相宜我方的成长契机，扫尾最优化的发展已矣。
以感性诱掖学生的个性、以宽厚对待学生的不及。杨育红针织为班主任职责赋予了一个全新的变装——“学生成长接洽师”，她清醒地意志到，教师的职责不是打磨其性格棱角，不是为其扫尾标准成长模式，而是以学生的个性机灵类型为依据、以个东谈主的兴致想象为指导、以塌实的行动为基石，诱导学生在认清我方、酌盈注虚的前提下，固守我方的太空，开发我方的领地，掌舵我方的航船。
性感学生妹一点不苟搞教研、卓绝庸碌课堂，在课堂上让每个学生既体会到本学科的科学严谨性，又感受到科学的浅近性、风趣性。着实让学生充满豪情、兴盛地学习数学。她将一个个复杂问题疏忽化，疏忽问题真谛真谛化，通过深入浅出、幽默的教训，给学生留住潜入的印象。
全心跟随的良师远程——张素芹
中学高档教师，她长久把教师管事行为皎洁的职业去追求，用一腔热厚谊染每一位学生，用巨大的常识和塌实的专科才智去赢得学生，关爱每一位学生。从教二十多年来，先后获济南市优质课一等奖、济南市后生教师教化大赛一等奖、济南市“走芳华路，作念育花东谈主”一等奖、山东省中学数学改造课堂评选一等奖、山东省中小学教训科研后果一等奖。
于学生而言，她是良师，亦然远程，她在教授常识的同期，潜移暗化予以了孩子们作念东谈主的立场，传达着积极乐不雅的东谈主生不雅、价值不雅。“吾生也有涯，而知也无涯”，她在探索和跟随中，和孩子们同业同发展。
精确指导的资深老班——马芳
中学高档教师，理学硕士，2007年毕业于华南师范大学数学科学学院，十五年教学糊口，袭取“幽默严肃间，授学生以渔”的理念，教学经验越过南北不同省份，常怀教书育东谈主之初心，真诚靠近三尺讲台，善于激勉学生的修业欲和上进心。多年跟随学生成长，丰富了我方的教学教养，带过四届高考学生，均取得优异得益。
十年班主任职责教养，多年来育东谈主中对峙“亦师亦友间，育学生德才”。教学得益优秀是教学的基础，而培养学生德才之谈，常怀少年之心方为愿景。多年来接续摸索追忆，管制班级严而有爱，爱而有心，教训学生学会作念东谈主，学会学习，屡次获校“优秀班主任”、校“详细先进”称呼，所带班级先后得到福州市“优秀班集体”、福州市 “先进团支部”称呼，2017年个东谈主得到福州市“优秀班主任”荣誉称呼。
温雅贤明的魔力名师——王云剑
数学高档教师，任教21年来，迷惑7年担任数学教研组长，济南市高中数学中心构成员，济南市数学文化与学法指导中心主任，迷惑多年从事教科研和教学改良职责，悉力于于后生教师培养、学科组建造、机灵空间名堂和校本课程等，在数学教学、数学文化、命题谈判以及教师专科发展方面有丰富的教养和心得。
亦师亦友、温雅贤明、追求超卓、逻辑了了是王云剑的特色，她总能把晦涩难解的常识深入浅出地传授给每一位学生，是学生心中的魔力教师。课堂教学作风千般、兴趣，阻扰挖掘数学常识背后的深眉目文化价值和想想要津，况且以学生喜爱的时势呈现，把数学冰冷的美艳回荡为火热的想考。
曾入选济南市第三期名师东谈主选，先后荣获济南市总工会立功立预先进个东谈主、济南市教训科研先进个东谈主、济南市教训科学优秀后果奖、济南市优质课比赛一等奖，被聘为山东省“互联网+教师专科发展”职责坊主办东谈主，被评选为基础教训+互联网“名师伴我行”最受迎接教师。
教养丰富的斥候模范——杨海三
2005年毕业于陕西师范大学物理教训学院，领有16年一线教学职责教养，曾任教于河南省某省级示范性高中，一直从事高中物理教学，担任物理学科备课组长。曾迷惑13年担任班主任，送过多届高三实验班，其中，杨海三所带的2018届高考学生中，清北过线11东谈主、录取8东谈主，先后被评选为市教学斥候、省教师手段大赛一等奖、河南省教学斥候、市优质课一等奖、师德斥候、高考功勋班主任、物理学科竞赛优秀领导教师等荣誉称呼。
职责中认真负责，领有极强的学生管制才智和管制教养，有较强的适合新环境的才智，性格热沈广大，积极朝上，是同学们心目中正能量满满的“阳光教师”。
爱生如子的敬业典范——杨翠华
山东省实验中学语文高档教师，山东省优秀班主任、山东省微课一等奖，屡次获国度级作文指导一等奖。从教三十余年来，日旰忘食是她勤奋的绿色标签，褂讪认确凿她朴实的朱颜本真。她爱三尺讲台，抓实方针是她，抓细落实是她，合作同仁王人心合力创佳绩。她爱徒儿花朵，是以对学生宽严相济，充满包容和负责。在多年的教训教学实际中，长久认定“爱”是教训的第一要义，莫得爱就莫得教训。有澄莹的师爱，才有热烈的爱岗敬业的塌实行动。
杨翠华针织的班级，学生们总能合作友爱，积极朝上，全面发展。在新航实验，针织尤其要关注到每个学生热烈被认同的内心需求，要熟知学生的本性个性，要善于发现每个学生的闪光点，作念到每天表扬一个学生。
深究钻研的业务精英——石晶
省实验中学语文教研组长，中学高档教师，教训部名堂《普通高中课程标准语文实验讲义》编者之一，任教三十余年以来，长久在教学一线承担语文教学职责，具有丰富的教训教学教养，得益优异。屡次在省、市及不同领域的教学行为中展示教学示范课，进入省市各级语文教学比赛并获优异得益。阻扰在教学中贯彻教化教训内涵，培养学生的详细才智，领导学生进入“新办法作文大赛”“叶圣陶杯作文大赛”，均取得令东谈主在意的得益，数十位学生在比赛中得到一、二等奖，曾有学生获“新办法作文大赛”一等奖第又名，以一篇作文保送清华大学，受到平素关注，并产生细致的社会反响。
先后担任济南市学科带头东谈主、市华文会副理事长，并荣获天下中学语文教学优秀教师、山东省语文优秀教师、济南市立功立事斥候、市五一就业奖章得到者等称呼。
教训情感的践行者——田延平
他是山东省实验中学语文高档教师，袭取生活即语文、社会即语文、当然即语文的理念，深耕教坛三十五载，先后获山东省优秀语文教师、济南市优秀班主任、百佳教师、先进科研个东谈主、师德斥候等称呼。田针织以深厚的文化功底和无邪的课堂讲话、宽阔的语文情感悉力于于培养学生蛮横的感知力、丰富的厚谊力、专有的想像力和潜入的默契力。
学生爱戴的幽默“叔”——石峰
学生眼中，他总能那么英姿焕发，侃侃而谈。他的课堂长久充满欢声笑语，败兴的讲话常识在他幽默诙谐的言语中造成了一个个或兴趣，或感东谈主，或发东谈主深省的小故事。行为英语教师，石峰有15年教学教养，屡次担任毕业班英语备课组长，担任过高考班、保送班、国外课程英语教学职责。
行为班主任，他用我方沿途的爱和极大的耐性跟随学生成长，被学生亲切地称为“峰叔”。多年来，他认真钻研教学，力争提高我方的专科修养和教学水平，屡次在千般教学比赛中得到佳绩，先后荣获济南市优秀班主任、省高中英语优质课一等奖、“一师一优课、一课又名师”省级优课等荣誉。
镌脾琢肾的标准制定者——宋武栋
原山东省实验中学英语教研组长、校学术委员会、督导委员会委员，济南市学科中心构成员、济南市高三职责指导委员会成员，曾获山东省优质课一等奖、天下英语教师教学教化大赛一等奖。自1998年到省实验中学任教以来，宋武栋在省实验中学讲台上照旧扶植了21年，现在担任新航实验英语学科带头东谈主。
宋武栋曾将教学想想成体系整理出来，先后在天下16个省作念过主干教师培训。他曾经利用课余时刻，无偿录制了几百集的视频课程，为学生逐个教训英语高考试题的解题诀要。行为行业内专科高度的代表，英语专科的标准制定者，宋武栋长久在学习、看书、钻研和想考的路上。
宋武栋折服，行为针织，要把我方专科规模的各个常识点了然入怀、划清旯旮、成体系地进行梳理，业务上要精，教训等于要实实在在培养好每一个学生。
勤勉求真的扶植者——吕秀亭
物理高档教师，新航实验教学管制中心、学生发展中心副主任，自进入职责以来有迷惑19年的班主任职责经验，曾获山东省第三届中学物理教学改良改造大赛一等奖、山东省第十三届高中物理优质课一等奖第又名、中国教训学会华东六省一市物理教学专科委员会优质课评选一等奖、第八届天下中学物理教学改良改造大赛一等奖、济南市优秀班主任、省级物理竞赛优秀指导教师等。
他的物理课堂引经据典、为德不卒紊、风趣横生，在对待学生上，他长久耐性诱导学生想考，以赏玩的目光对待每一个学生。在指导后生教师成长上，他毫无保留、倾囊相授，阳光、提神、暖心、亲切、严谨，是师生们对他最多的评价。
师生相信的至交“姐”——刘沂珍
化学正高档教师，从教三十多年来，刘沂珍只作念了一件事，那等于几十年如一日地在一线教书育东谈主，为高校运输了一批批优秀东谈主才。先后获市级教学高东谈主、省级论文一等奖、中小学教训教学课题市级一等奖、市级优秀班主任等荣誉称呼。
刘沂珍的课堂教学阻扰有温度、有要津、有改造、有想想，长久把高中化学学科修养的培养与学生当年发展密切测度，既阻扰基础修养，又关注才智提高，充分挖掘每个孩子的后劲，为学生创造无尽发展的空间。力争学习和实际先进的教训教学表面，接续探索小班制职责最优战略，充分推崇小班制上风，精确为每一个学生蓄意教学决议。
行为班主任，刘沂珍阻扰全主张关注每一位学生，力争走进每一位学生心灵，力争辅助孩子们科罚成长中的千般困惑，让我方成为学生的至交跟随者，学校教训的及格践行者以及每一位家庭教训的及格助理。
探索改造的“不老顽童”——姚明霞
她，领有深厚的教学功底；她，领有简单的学科常识；她，领有风趣幽默的讲话；她，领有不会软弱的童心。
省实验中学生物高档教师，袭取着“一切为了学生，为了学生的一切”的教学原则，在三尺讲台繁难扶植三十余年，得到了天下教学蓄意比赛二等奖、山东省教学高东谈主、山东省优质课比赛一等奖、山东省生物学科奥林匹克优秀领导员一等奖等多项荣誉。她以丰富的教养和出色的教学功底，将复杂的生物学常识用朴素疏忽的讲话抒发出来，同期她对每个学生精确定位并进行个性化领导，指引孩子们接续前进。
想政智育的探索者——陈晶
政事高档教师，济南市高中想想政事教学职责中心构成员、济南市想想政事学科后生主干教师，迷惑17年从事高中想想政事教学职责，入选济南市“树德树东谈主双领军”学科教师领军团队。
在陈晶的课堂上，莫得一个学生会跑神，让正本有些败兴的政事课变得很有魔力，让学生乐学、勤学、爱学，想政课的教学效果不应只是在试卷分数上，学生当年东谈主生谈路走的每一步都是对课堂教学效果的考验。在陈晶眼中，学生都是可人的，她长久谨小慎微、一点不苟地力争职责，并接续追忆教训教学的教养，所带班级被评为济南市先进班集体。
化腐为奇的“段子手”——李宁
省实验中学历史一级教师，从教十六年，折服并践行“全东谈主教训”理念，对峙将教训教学步履的有用性、精确性与步履学、心情学等前沿有关表面结伙诈欺、调处默契，“发现东谈主、完善东谈主、影响东谈主、幸福东谈主”是他从业的想象，亦然一直对峙的原则。
教学方面，李宁能准确把合手学科规则、教学规则，善于关注和扫尾学科常识和学科修养的同步提高。所带学生曾在高收用得到学科、文综状元，所带班级得益一向优异，个东谈主在省市两级教科研、优质课等评选中屡获佳绩。教训方面，历久担任班主任，所带班级屡次获评优秀班集体、优秀团支部，所带班毕业生中不少就读于北大、清华、浙大、中戏、中传等国表里名校。
爱心专心的相信者——董文斌
他，慈眉善目，脸上老是挂着笑颜；他，一岗多责，在承担地舆教学职责的同期，还兼任备课组长、后勤中心副主任；他的信条是用爱心作念教训，用专心作念教学。
211师范类名校毕业，省实验中学地舆一级教师，董文斌自进入职责初就奋发力争作念又名让学生相信的好针织，从教近十余年来，对峙认真准备每节课，力争上好每节课，曾承担普通班、文科班、理科班、实验班、体育班等多种类型班级的地舆教学，先后荣获济南市优质课一等奖、市说课比赛一等奖，指导学生参与地舆奥赛屡次荣获“天下优秀指导教师”和“天下优秀科技领导员”。
多彩世界的启发者——王玲燕
2010年毕业于西南大学，获东谈主文地舆学硕士学位。曾获山东省一师一优课省级优课、高中“同课异构”教学比武大赛一等奖、天下优秀科技领导员、天下地舆科普常识竞赛指导针织一等奖等荣誉。
王玲燕怜爱教训职业，暄和襄助学生，她长久相信，教训源自于爱，是叫醒，是影响！她的课堂深入浅出，眉目了了，严谨干练又不失温度；她用简陋的讲话呈现复杂的地舆旨趣，用启发的想维探究多彩的世界，用水灵的案例提高学生的兴致；她对峙指导学生走出课堂，走进当然，走进生活，在教训的路上，对峙接续地提高与成长！
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